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排版丨觅游 SC
不管你已经还是即将开始，我猜你可能躲不过以下问题：
➤ 口述太紧张，总是卡壳、停顿、忘词，说不下去
➤ 口述啰啰嗦嗦，没有重点，说着说着自己都忘了这是第几点
➤ 总是没办法脱稿，看着草稿眼睛说我会了，放下草稿脑子说我不会
➤ 语速赶火车一路狂飙
➤ 超时了都没有讲到重点…
你可能会疑惑为什么我写试卷时可以重拳出击，到了面试环节就总是没电宕机呢！
原因在于，面试时的口语表达并不允许你像书面写作一样深思熟虑甚至反复修改，有的学校抽完签，读完题目后就需要开始作答。
而频繁的磕绊和过长的停顿都会影响语言效力，让老师没兴趣，让自己没信心。今天我们就来一起来看看准备面试的注意事项，希望解决上面的问题。
大家想想两个月前你敢读完材料就直接提笔写评论吗？那两个月后你怎么就敢读完题目张口就来“谢谢老师的提问，我认为可以从以下几点来看”呢？
开口前对自己要说的内容没有完整的考虑，非常容易出现逻辑混乱，前言不搭后语，作答过于简短或者车轱辘话来回说的惨状。
当你再想要捋清思路时，要么得面对长时间停顿的尴尬，要么会获得面试官按下的快进键—这题可以了，下一个问题。
避免上述问题，看完题目的头等大事应该迅速在头脑中搭建答题框架。心中有丘壑，自然不会乱。
就算答题过程中一时想不起来某个小知识点或者案例，也不必停下来硬想，因为你完全清楚作答到什么地步，什么内容已经讲过，什么地方还可以继续延伸。
框架作为一种分类体系，也容易帮我们拓展思路和扩充答题内容。
学期末评优时要夸夸自己，写完“尊重师长”“品学兼优”， 300字可能半天都憋不出来，但要是按照政治思想、学习成绩、科研经历、社团活动几个方面来写，1000字大概也不在话下。
面试过程中，可以用到这些小框架：
➤ 自我介绍：基本信息，教育经历，科研经历（实习经历），荣誉技能等等；
➤ 科研设想：研究什么问题？为什么研究？以往研究的结论和不足？你研究的创新点？使用什么研究方法？
➤ 媒介新技术：应用于什么场景？有什么优点和缺点？各搭配上什么案例？
➤ 各种新现象：由什么原因导致（经济发展/政策法律滞后/伦理道德缺失/技术缺陷）？
有什么解决方案（法律法规/行业自律/技术手段）？
有什么案例支撑？
➤ 学界理论：具体什么内容？新媒体环境下有什么变迁或挑战？可以解释什么现象？
...
(图源网路)
虽然复试备考不像初试一样时间长、强度大，不用一字一句背名词解释和理论经典。但基本知识是不能忘的。
所有的案例、技巧、反复练习都建立在扎实的基本知识上。
一来它可能是你题目和框架的基石和核心，二来，相较于比较艰深和新颖的问题，基本知识出错或答不上来更容易给老师留下不好的印象。
试想你抽到的题目是：
➤ 请你解释新闻生产中“潜网”的存在？
➤ 结合本次疫情，谈谈你对四全媒体的理解？
你要是忘了啥叫“潜网理论”，啥是“四全媒体”，就算媒体实习经历再厉害，疫情报道积累得再丰富，恐怕也是巧妇难为无米之炊了。
除了学科基础知识，目标院校老师们论文中的学术观点也是应该充分准备的“底料”，若回答中恰当地运用，也可以为面试加分。
然而一整个半天，老师们颠来倒去地听这么几个问题，换谁都觉得无聊。真的是自己出题目，自己听答案—自作自受啊（误）
引起老师兴趣的好方法便是讲故事—在自己的回答中使用新颖的案例。
一来，冷静理性的学术话语中穿插案例的叙事化表达，调整了作答的节奏，你答得轻松，老师听得也有意思。
二来，驾轻就熟地使用案例也反映了你对学界和业界的密切关注。
不过，就像写在简历里的经历，对自己提到的案例务必要清楚明白，有时老师会根据你的案例和回答进一步问下去，是锦上添花还是作茧自封，全看自己对案例的掌握和解释程度。
除了初试阶段的案例素材，最有可能考到疫情期间新闻媒体的表现你都了解了吗？（点击下方阅读原文观看“新冠肺炎”全景解读）
这么说来好像和初试准备论述题也没有区别嘛（对啊 所以你怕啥！）
那我是不是多练练论述题，背背笔记就可以了啊？（当然不是啊！）
以上三点我们从内容上说明了好的口述作答应该具有清晰的逻辑框架，熟练的知识掌握，新颖的现实案例。
但别忘了，两三个月前你在图书馆、走廊上、宿舍楼下嘚嘚嘚嘚嘚嘚6得飞起的忘我、极速背诵模样，是不适合呈现在面试中的。
面对五个左右决定你去留的陌生老师，紧张是人之常情。而如何做到心中紧张但面不改色，听不出来，不飙语速，则需要一遍遍听自己的录音，复盘反思。
注意有没有习惯性否定开头（有的同学习惯性地以“不是，”开头）、“讲真”“坦白讲”之类的口癖，有没有紧张到颤音，回答是否连贯，有没有案例讲太嗨忘记讲自己的观点，会不会习惯性跑题。
也要不断优化自己答题框架，排列好优先级，就算被老师打断，重要和出彩的点也已经输出了。
作答时眼神接触，点头回应老师，适当使用口语化词汇也有助于创造友好的面试氛围。可以对着镜子或家人朋友练习，把眼前的听众当作可以交流观点、讨论问题的人（而不是大白菜）。
根据脑中的框架，把观点和案例用自己的话自然流畅地说给对方听就可以了。毕竟你有多不喜欢上课照本宣科读PPT的老师，老师就有多不喜欢没有感情的背稿选手。(图源网路)
你也许不知道，你紧张的时候，坐你对面的老师也不自在。前些日子上网课，有同学向老师反应发完言可不可以闭麦，要不紧张得水都不敢喝。
老师笑言，你紧张我也紧张，我也不敢喝水，要不这样，咱们都别紧张，你喝水我也喝水。
说真的，我没想到这个准备面试的建议帖写了这么多字。我记下所有看到的、想到的、和朋友聊到的能帮到大家流畅表达，顺利面试的tips，希望大家多多实践，出口成章，成功上岸。
你也要记得，既然有了这所学校的面试资格，就说明你有实力和面试名单上的所有人一同竞争。而你又掌握了知识案例，练熟了模拟口述，还有什么好害怕的呢~
所以坐到老师面前时，就是你的SHOW TIME了，请大方、主动、自信、真诚地向老师们展现—没错了，他们要的人就是你。(图源网路)
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